เทค นิวซีแลนด์ (Tech New Zealand) องค์กรไม่แสวงหากำไรของนิวซีแลนด์ ระบุว่า นิวซีแลนด์ต้องประสานงานระดับชาติเพื่อเสริมสร้างผู้มีทักษะทางดิจิทัล ขณะความต้องการผู้มีความรู้ความสามารถทางเทคโนโลยีขั้นสูงเพิ่มขึ้น แต่ปริมาณผู้มีความรู้ความสามารถดังกล่าวภายในประเทศมีแนวโน้มไม่เพียงพอ
รายงานระบุว่า การมีส่วนร่วมในวิชาเรียนหลักลดลง โอกาสในตำแหน่งงานระดับเริ่มต้นที่มีจำกัด การสรรหาบุคลากรชาวต่างชาติลดลง ความต้องการผู้มีความสามารถด้านปัญญาประดิษฐ์ (AI) ความมั่นคงทางไซเบอร์ ระบบคลาวด์ และซอฟต์แวร์ที่เพิ่มขึ้น ประกอบรวมเป็นความท้าทาย
สำนักข่าวซินหัวรายงานว่า อุตสาหกรรมเทคโนโลยีของนิวซีแลนด์ประกอบด้วยบริษัทมากกว่า 24,000 แห่ง และสร้างมูลค่าราว 2.4 หมื่นล้านดอลลาร์นิวซีแลนด์ หรือคิดเป็นราว 8% ของผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP)
แกรม มุลเลอร์ ซีอีโอของเทค นิวซีแลนด์ ระบุว่า มีนักเรียนเลือกเรียนวิชาที่เป็นรากฐานของสายอาชีพดิจิทัลอย่างวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ลดลง ขณะบัณฑิตจบใหม่จำนวนมากต้องดิ้นรนกับการหางานแรกเพื่อเก็บเกี่ยวประสบการณ์ที่จำเป็น ซึ่งทั้งหมดนี้สร้างแรงกดดันต่อรากฐานแรงงานในอนาคตของนิวซีแลนด์
การเลือกเรียนวิชาเกี่ยวกับเทคโนโลยีของการประเมินคุณวุฒิทางการศึกษาแห่งชาติ (NCEA) ซึ่งเป็นคุณวุฒิหลักของนักเรียนมัธยมในนิวซีแลนด์ ได้ลดลงราว 2% ต่อปีระหว่างปี 2558-2567 ขณะสัดส่วนนักเรียนที่เลือกเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และคณิตศาสตร์ ได้ลดลงเหลือไม่ถึง 75%
ทั้งนี้ รายงานของเทค นิวซีแลนด์ เรียกร้องการส่งเสริมการศึกษาด้านดิจิทัล การฝึกงานด้านดิจิทัล การฝึกงานแบบได้รับค่าตอบแทน และการประสานงานที่ดีขึ้นระหว่างภาคอุตสาหกรรม ภาครัฐ และสถาบันการศึกษา
โดย วรวิชญ์ สิทธิวัง/กนิษฐ์นุช สิริสุทธิ์
